VOLTA ÀS AULAS:PROJETO TANGRAN E CORPO HUMANO

OLÁ A TODOS OS BRINCANTES!

SAUDAÇÕES LÚDICAS!!!

VOLTAMOS ÀS AULAS E AOS ENCONTROS LÚDICOS NA BRINQUEDOTECA.

REINICIAMOS NOSSOS ENCONTROS COM NOVOS PROJETOS.

DEVIDO ÀS EVIDÊNCIAS COLETADAS ATRAVÉS DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICAS QUE FIZEMOS COM NOSSOS ALUNOS, MEDIANTE BATERIA PSICOMOTORA DE VITOR DA FONSECA (1998); VERIFICAMOS QUE NOSSAS CRIANÇAS (BAIRRO SANTALUZIA DE CAPÃO DA CANOA), ESTÃO CHEGANDO À NOSSA ESCOLA SEM GRANDES INFORMAÇÕES E CONHECIMENTO A RESPEITO DO SEU PRÓPRIO CORPO, CORES E FIGURAS GEOMÉTRICAS.

QUESTIONO-ME SOBRE ISSO. SERÁ RESULTADO DE POUCO ESTÍMULO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL, DAS FAMÍLIAS, OU OUTRO FATOR?

O FATO É QUE AS CRIANÇAS APRESENTAM POUCO CONHECIMENTO DE ESQUEMA CORPORAL, LATERALIDADE E ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL.

POR ISSO A BRINQUEDOTECA RETORNA AOS SEUS TRABALHOS LÚDICOS OFERECENDO DOIS PROJETOS IMPORTANTES: ESTIMULAÇÃO VISUAL E MATEMÁTICA ATRAVÉS DO JOGO DE QUEBRA-CABEÇA MILENAR CHAMADO TANGRAM E JOGOS/BRINCADEIRAS QUE TRATAM DO CORPO HUMANO.

O Tangram é um antigo quebra-cabeças chinês cuja origem se remonta a uma época desconhecida. O livro mais antigo com figuras de tangram data de 1813.

Popular na China com os nomes de "quadrado mágico", "tabela da sabedoria" e "tabela da sagacidade", o tangram é composto por sete peças, as quais são o resultado da partição de um quadrado. As sete peças são: 2 triângulos grandes, 1 menor, 2 triângulos pequenos, 1 paralelogramo e 1 quadrado. Com esses simples elementos podem-se formar infinitas figuras.

É um passatempo para crianças e adultos, e além disso, o tangram possui notáveis possibilidades pedagógicas. Com as crianças pode ser utilizado para reconhecimentos da formas e dos significados e no ensino do aproveitamentos dos espaços. O tangram estimula o desenvolvimento da imaginação e de habilidades matemáticas.

Pode ser feito com as crianças em diversos materiais: papel, cartolina, emborrachado, etc. Também é comercializado em madeira pintada.

Sobre o corpo humano, as crianças conheceram as diferentes partes do mesmo, montando um quebra cabeça com partes de órgãos. A base da brincadeira toda era conhecer as diferentes memórias sensoriais do corpo humano. Mergulhamos no mundo dos cheiros para falar da memória olfativa, onde as crianças sentiram e cheiraram saquinhos com aromas diversos e falavam de onde conheciam os cheiros, e que situações vivenciaram com tais aromas.
Também brincamos com a memória tátil, colocando a mão dentro de uma caixa com diversos objetos. As crianças se divertiram muito advinhando o que eram.
A memória auditiva foi exercitada através da apresentação de diversos ruídos e sons que deixaram os alunos com a atenção ativada, ao tentar descobrir de que se tratava cada som (chuva, helicóptero, leão, elefante, aplausos, lobo, canhão, etc.).
Nesta semana vamos trabalhar com a memória visual, trazendo diversos desafios visuais para as crianças descobrirem.

Os chineses o conhecem por "Tch'i Tch'iao Pan", ou sete tábuas da habilidade. Enquanto a maioria dos quebra-cabeças são compostos por um grande número de peças, com formas complicadas e arrumadas em um único caminho, o Tangram, com apenas sete peças, permite uma extraordinária variedade de caminhos para compor as figuras.

A lenda mais conhecida é a que segue abaixo:

As virtudes citadas no texto tratam-se da: PACIÊNCIA, PERSEVERANÇA, PERFEIÇÃO, CRIATIVIDADE, HUMILDADE, UNIÃO E SABEDORIA.

No link BRINCADEIRA E CIÊNCIA postei várias figuras que podem ser construidas com as sete peças do TANGRAM entre as infinitas possibilidades.

Abraços lúdicos a todos!!!